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서울시 콜라캠퍼스, 세종 캠퍼스형 공동교육과정, 인천 꿈두레, 경기 클러스터 고교학점제 수강신청 사이트, 교실온닷 홈페이지까지 살펴봅니다.
공동교육과정의 개념과 목적
공동교육과정의 정의
공동교육과정은 단위학교에서 개설하기 어려운 과목들을 학교 간 연계와 협력을 통해 운영하는 교육과정을 말합니다.
주로 희망 학생 수가 적거나 교사 수급이 어려운 소인수 과목, 심화 과목 등을 대상으로 합니다.
특정 학교에서 '심화 물리'나 '제2외국어' 과목을 개설하고 싶지만 수강 희망 학생이 적어 단독으로 개설하기 어려운 경우, 인근 학교들과 협력하여 공동으로 과목을 개설하고 운영하는 것입니다.
학생 과목 선택권 보장의 의미
공동교육과정의 가장 중요한 목적 중 하나는 학생들의 과목 선택권을 보장하는 것입니다.
단순히 다양한 과목을 제공하는 것을 넘어, 학생 개개인의 진로와 적성에 맞는 맞춤형 교육을 실현하는 데 큰 의미가 있습니다.
학생들은 공동교육과정을 통해 자신의 관심사와 진로 계획에 따라 더 폭넓은 과목 선택이 가능해집니다.
의학 계열 진학을 희망하는 학생이 자신의 학교에서 개설되지 않은 '생명과학Ⅱ' 과목을 인근 학교와의 공동교육과정을 통해 수강할 수 있게 되는 것입니다.
이를 통해 학생들은 자신의 진로에 필요한 과목을 선택적으로 이수할 수 있어, 더욱 체계적인 진로 준비가 가능해집니다.
단위학교 개설 어려움 해소 방안
공동교육과정은 단위학교에서 과목 개설의 어려움을 해소하는 효과적인 방안이 됩니다.
이를 위해 다음과 같은 구체적인 방법들이 활용되고 있습니다.
학교 간 협력
인근 2~4개 학교가 협력하여 각 학교의 특성과 자원을 공유하며 과목을 분담 개설합니다.
온라인 공동교육과정
물리적 거리의 한계를 극복하기 위해 실시간 쌍방향 온라인 수업을 활용합니다.
'교실온닷' 플랫폼 등을 통해 원격으로 수업에 참여할 수 있습니다.
거점형 운영
특정 학교를 거점으로 지정하여 해당 학교에서 과목을 개설하고 다른 학교 학생들이 참여하는 방식입니다.
교·강사 인력풀 구축
지역별로 전문성 있는 교사나 외부 강사 인력풀을 구축하여 다양한 과목 개설을 지원합니다.
대학 연계 프로그램
인근 대학과 연계하여 전문성 높은 과목을 개설하거나 대학의 시설을 활용하는 방안도 추진되고 있습니다.
이러한 다양한 방안을 통해 단위학교에서 개설하기 어려웠던 과목들을 학생들에게 제공할 수 있게 되어, 고교학점제의 취지인 학생 중심의 맞춤형 교육과정 실현에 한 걸음 더 다가갈 수 있게 됩니다.
공동교육과정의 유형
오프라인 공동교육과정
오프라인 공동교육과정은 학생들이 직접 특정 장소에 모여 수업을 듣는 방식입니다.
이 유형은 주로 방과 후나 주말을 이용하여 운영됩니다.
구체적으로는 주 2회 이내, 1회당 3시간 이내로 총 17회 수업을 진행하는 것이 일반적입니다.
오프라인 공동교육과정의 장점은 학생들이 직접 만나 상호작용할 수 있다는 점입니다.
특히 실험이나 실습이 필요한 과목의 경우 효과적입니다.
다만, 학생들의 이동 시간과 거리가 문제가 될 수 있어 주로 인근 학교들 간에 이루어집니다.
온라인 공동교육과정
온라인 공동교육과정은 실시간 쌍방향 원격수업 형태로 이루어집니다.
'교실온닷'이라는 플랫폼을 통해 주로 운영되며, 학생들은 각자의 학교나 집에서 수업에 참여할 수 있습니다.
온라인 공동교육과정의 가장 큰 장점은 지리적 제약을 극복할 수 있다는 점입니다.
농어촌 지역이나 소규모 학교의 학생들도 다양한 과목을 수강할 기회를 얻을 수 있습니다.
또한, 토론 수업이 가능한 그룹 지정 기능, 스티커 기능, 녹화 기능 등을 제공하여 다양한 교수학습방법을 활용할 수 있습니다.
거점형 vs 연합형 공동교육과정
공동교육과정은 운영 방식에 따라 거점형과 연합형으로 나눌 수 있습니다.
거점형 공동교육과정
거점형은 특정 학교 (거점학교)가 과목을 개설하고 다른 학교 학생들이 이 과목을 수강하는 방식입니다.
거점학교는 보통 특정 과목에 대한 우수한 교육 인프라 (교사, 시설, 기자재 등)를 갖춘 학교가 선정됩니다.
과학 중점학교가 '심화물리'나 '고급화학' 같은 과목을 개설하고 인근 학교 학생들이 이 과목을 수강하는 식입니다.
이 방식은 전문성 있는 교육을 제공할 수 있다는 장점이 있습니다.
연합형 공동교육과정
연합형은 2~4개의 인접한 학교들이 협력하여 과목을 분담 개설하고, 학생들이 서로 교차하여 수강하는 방식입니다.
각 학교가 자신의 강점을 살려 과목을 개설하고, 학생들은 필요한 과목을 선택하여 수강합니다.
A학교는 '일본어'를, B학교는 '중국어'를, C학교는 '프랑스어'를 개설하고, 세 학교의 학생들이 자유롭게 선택하여 수강하는 방식입니다.
이 방식은 학교 간 자원을 효율적으로 활용할 수 있다는 장점이 있습니다.
지역별 공동교육과정 운영
서울특별시 콜라캠퍼스
서울특별시교육청은 '콜라캠퍼스'라는 이름으로 학교 간 공동교육과정을 운영하고 있습니다.
단위학교에서 개설하기 어려운 과목을 학교 간 연계를 통해 제공하는 시스템입니다.
주요 특징은 다음과 같습니다.
- 거점형과 연합형으로 구분하여 운영됩니다.
- 거점형은 특정 학교가 과목을 개설하고 다른 학교 학생들이 수강하는 방식입니다.
- 연합형은 2~4개 인접 학교가 협력하여 과목을 분담 개설하고 학생들이 교차 수강하는 방식입니다.
- 주로 소인수 선택 과목, 심화 과목, 전문 교과 등을 개설합니다.
- 온라인 플랫폼을 통해 수강 신청 및 관리가 이루어집니다.
세종특별자치시 공동교육과정
세종특별자치시교육청은 '캠퍼스형 공동교육과정'이라는 이름으로 특색 있는 프로그램을 운영하고 있습니다.
정부혁신 우수사례로 선정될 만큼 주목받는 모델입니다.
주요 특징은 다음과 같습니다.
- I부터 V까지 5개 분야로 구분하여 운영됩니다.
- I은 거점학교 중심의 정규 교과 과정, II는 진로전공탐구반, III은 온라인 공동교육과정, IV는 수능교과 심화과정, V는 직업자격증 대비반으로 구성됩니다.
- 지역의 우수한 인적 자원(대학교수, 연구원 등)을 적극 활용합니다.
- 온라인과 오프라인을 병행한 혼합형 수업으로 운영됩니다.
- 중학생까지 대상을 확대하여 '나다움 캠퍼스형 공동교육과정'을 운영하고 있습니다.
인천광역시 꿈두레 공동교육과정
인천광역시교육청은 '꿈두레 공동교육과정'이라는 이름으로 학생들의 과목 선택권을 보장하고 있습니다.
주요 특징은 다음과 같습니다.
- 거점형과 밴드형으로 구분하여 운영됩니다.
- 거점형은 특정 학교가 과목을 개설하고 타 학교 학생들이 수강하는 방식입니다.
- 밴드형은 2~3개 인접 학교가 협력하여 과목을 공동 개설하는 방식입니다.
- 주로 심화교과와 전문교과를 중심으로 운영됩니다.
- 학기당 2 단위 이상으로 편성하며, 수강생은 15명 내외로 구성합니다.
경기도 교육과정 클러스터
경기도교육청은 '교육과정 클러스터'라는 이름으로 공동교육과정을 운영하고 있습니다.
전국 최초로 도입된 모델로, 고교학점제의 선도적 역할을 하고 있습니다.
주요 특징은 다음과 같습니다.
- 일반고, 특목고, 특성화고 등 모든 유형의 고등학교가 참여합니다.
- 인근 2개교 이상이 상호 연계 및 거점학교 유형으로 운영됩니다.
- 학생들이 소속 학교의 벽을 넘어 타 학교의 교과목을 수강할 수 있습니다.
- 주로 소인수 선택과목, 심화과목, 전문교과 등을 개설합니다.
- 정규 교육과정으로 편성되어 책임 있는 이수가 요구됩니다.
공동교육과정 개설 과목
소인수 선택과목
소인수 선택과목은 수강을 희망하는 학생 수가 적은 과목을 말합니다.
일반적으로 13명 이하의 학생이 수강을 희망할 때 개설되는 과목입니다.
이러한 과목들은 학생들의 다양한 관심사와 진로 계획을 반영하기 위해 중요한 역할을 합니다.
소인수 선택과목의 특징은 다음과 같습니다.
- 국가교육과정에서 제시한 최소이수단위 (204)를 넘어서 증배 운영될 수 있습니다.
- 13명 이하의 학생들이 수강할 경우 상대평가가 아닌 절대평가를 적용합니다.
- 주로 방과 후에 이루어지는 경우가 많습니다.
실제 고교학점제 연구학교에서 개설된 소인수 선택과목의 예로는 심화 물리, 심화 화학, 심화 생명과학, 심화 지구과학 등이 있습니다.
심화교과 및 전문교과
심화교과와 전문교과는 학생들이 특정 분야에 대해 더 깊이 있는 학습을 할 수 있도록 하는 과목들입니다.
이전에는 주로 특수목적고등학교에서 다루던 과목들이었지만, 고교학점제의 도입으로 일반고등학교에서도 이러한 과목들을 개설할 수 있게 되었습니다.
심화교과 및 전문교과의 특징은 다음과 같습니다.
- 일반고에서도 전문교과Ⅰ 과목 개설이 허용되었습니다.
- 전문교과Ⅰ은 보통교과로 통합되어 재구조화되었습니다.
- 고교학점제 연구학교에서는 일반학교보다 평균 5.9개 더 많은 전문교과Ⅰ 과목을 편성하고 있습니다.
개설되는 심화교과 및 전문교과의 예로는 심화 수학, 과학과제 연구, 미술전공 실기, 정보 과학 등이 있습니다.
진로 맞춤형 과목
진로 맞춤형 과목은 학생들의 진로와 적성에 맞춰 개설되는 과목들입니다.
이러한 과목들은 학생들이 자신의 미래 직업이나 관심 분야에 대해 더 깊이 있게 탐구할 수 있는 기회를 제공합니다.
진로 맞춤형 과목의 특징은 다음과 같습니다.
- 고교학점제 연구학교에서는 일반학교보다 평균 3.8개 더 많은 진로 선택 과목을 편성하고 있습니다.
- 전문교과Ⅱ의 과목들도 진로 선택 과목으로 편성되고 있습니다.
- 학생들의 다양한 진로 희망을 반영하여 폭넓은 과목들이 개설됩니다.
개설되는 진로 맞춤형 과목의 예로는 프로그래밍, 식품과 영양, 간호의 기초, 교육학, 심리학, 바리스타, 제과 제빵 등이 있습니다.
공동교육과정 운영 방식
정규 수업 시간 내 운영
공동교육과정을 정규 수업 시간 내에 운영하는 방식은 학생들의 학업 부담을 줄이고 교육과정의 정상화를 도모하는 데 중요한 역할을 합니다.
- 이 방식은 단위 학교의 학사 일정과 동일하게 운영되어 수업 운영의 정상화를 꾀합니다.
- 정규 수업 시간 내 운영되는 공동교육과정의 출결은 소속 학교의 NEIS 출결 상황과 합산하여 관리됩니다.
- 온라인 공동교육과정의 경우, '교실온닷' 플랫폼을 활용하여 실시간 쌍방향 수업으로 진행됩니다.
이러한 방식은 학생들이 추가적인 시간 투자 없이 다양한 과목을 수강할 수 있게 해주며, 정규 교육과정의 일부로 인정받을 수 있다는 장점이 있습니다.
방과 후 및 주말 운영
학교의 여건과 학생들의 요구에 따라 공동교육과정은 방과 후나 주말에 운영되기도 합니다.
- 주로 토요일 오전, 오후, 평일 저녁 시간을 활용하여 수업이 진행됩니다.
- 오프라인 공동교육과정의 경우, 방과 후 또는 주말 (토요일)을 이용하여 주 2회 이내, 1회당 3시간 이내로 총 17회 수업하는 방식으로 운영됩니다.
- 이 방식은 정규 수업 시간과 겹치지 않아 학생들이 더 많은 과목을 선택할 수 있는 기회를 제공합니다.
다만, 이 경우 학생들의 추가적인 시간 투자가 필요하므로 학업 부담이 증가할 수 있다는 점을 고려해야 합니다.
계절학기 활용
계절학기를 활용한 공동교육과정 운영은 학기 중 시간 확보가 어려운 학생들에게 집중적으로 과목을 이수할 수 있는 기회를 제공합니다.
- 주로 여름방학과 겨울방학을 활용하여 운영됩니다.
- 충북교육청의 경우 연간 4학기로 나누어 공동교육과정을 운영하고 있으며, 이 중 겨울학기 과정에 1100여 명의 학생들이 참여하여 95개 과목을 수강하고 있습니다.
- 계절학기를 통해 학생들은 정규 학기 중에 수강하지 못한 과목을 이수하거나 심화 학습의 기회를 가질 수 있습니다.
계절학기 활용은 집중적인 학습이 가능하다는 장점이 있지만, 학생들의 휴식 시간을 줄일 수 있다는 점에서 신중한 접근이 필요합니다.
공동교육과정 지원 시스템
온라인 수강신청 플랫폼
공동교육과정의 원활한 운영을 위해 대부분의 시도교육청에서는 온라인 수강신청 플랫폼을 구축하여 운영하고 있습니다.
이 플랫폼을 통해 학생들은 다음과 같은 과정으로 수강신청을 할 수 있습니다.
- 로그인 : 학생들은 개별 계정으로 플랫폼에 접속합니다.
- 과목 검색 : 개설된 과목들을 검색하고 세부 정보를 확인합니다.
- 수강 신청 : 원하는 과목을 선택하여 신청합니다.
- 승인 확인 : 신청한 과목에 대한 승인 여부를 확인합니다.
이러한 온라인 수강신청 시스템은 학생들의 과목 선택권을 보장하고, 행정적 효율성을 높이는 데 큰 역할을 하고 있습니다.
교실온닷 (온라인 공동교육과정)
교실온닷은 교육부와 17개 시도교육청, 한국교육개발원이 공동으로 운영하는 온라인 공동교육과정 플랫폼입니다.
이 플랫폼의 주요 특징은 다음과 같습니다.
- 실시간 쌍방향 수업 : 교실온닷은 실시간으로 교사와 학생이 상호작용할 수 있는 환경을 제공합니다.
- 다양한 교수학습 도구 : 화면 공유, 문서 공유, 채팅 기능 등 다양한 도구를 제공하여 효과적인 온라인 수업을 지원합니다.
- 수업 관리 기능 : 출석 체크, 과제 제출, 평가 등 수업 운영에 필요한 다양한 기능을 제공합니다.
- 녹화 및 복습 기능 : 수업 내용을 녹화하여 학생들이 나중에 복습할 수 있도록 지원합니다.
교실온닷은 특히 지리적 제약으로 인해 오프라인 공동교육과정 참여가 어려운 학생들에게 큰 도움이 되고 있습니다.
학교 간 협력 체계
공동교육과정의 성공적인 운영을 위해서는 학교 간의 긴밀한 협력이 필수적입니다.
이를 위해 다음과 같은 협력 체계가 구축되어 있습니다.
- 거점형 운영 : 특정 학교가 거점이 되어 다른 학교 학생들에게 과목을 개방하는 방식입니다. 이를 통해 전문성 있는 교육을 제공할 수 있습니다.
- 연합형 운영 : 여러 학교가 협력하여 과목을 분담 개설하고, 학생들이 상호 교차 수강하는 방식입니다. 이를 통해 학교 간 자원을 효율적으로 활용할 수 있습니다.
- 교육지원청 주도형 : 교육지원청이 중심이 되어 지역 내 학교들의 공동교육과정을 조정하고 지원하는 방식입니다.
- 대학 연계형 : 인근 대학과 연계하여 심화 과목이나 전문 과목을 개설하는 방식입니다.
이러한 협력 체계를 통해 단위 학교의 한계를 넘어 다양한 교육 기회를 제공할 수 있게 되었습니다.
공동교육과정 교육적 효과
학생 진로 탐색 기회 확대
공동교육과정은 학생들에게 진로 탐색의 폭넓은 기회를 제공합니다.
단위학교에서 개설하기 어려운 과목들을 학교 간 연계를 통해 제공함으로써, 학생들은 자신의 적성과 흥미에 맞는 다양한 과목을 선택할 수 있게 됩니다.
의학 계열 진학을 희망하는 학생이 자신의 학교에서 개설되지 않은 '심화 생명과학' 과목을 수강할 수 있게 되어 진로 준비에 도움을 받을 수 있습니다.
또한, 진로선택형 공동교육과정을 통해 학생들은 직접적인 체험 활동에 참여할 수 있어 진로에 대한 실질적인 탐색이 가능해집니다.
이러한 과정을 통해 학생들은 자신의 진로에 대해 더 깊이 있게 고민하고, 구체적인 진로 계획을 수립할 수 있게 됩니다.
결과적으로 학생들의 진로 설계 능력이 향상되고, 미래에 대한 준비도 더욱 체계적으로 이루어질 수 있습니다.
학교 간 교육 격차 해소
공동교육과정은 학교 간 교육 격차를 해소하는 데 중요한 역할을 합니다.
특히 소규모 학교나 농어촌 지역의 학교들이 겪는 교육 자원의 한계를 극복하는 데 도움이 됩니다.
교사 수급이 어렵거나 특정 과목을 개설하기 어려운 학교의 학생들도 온라인 공동교육과정을 통해 원하는 과목을 수강할 수 있게 됩니다.
지역이나 학교 규모에 관계없이 모든 학생들에게 균등한 교육 기회를 제공하는 것을 의미합니다.
또한, 일반고와 특성화고, 특목고 간의 연계를 통해 서로 다른 유형의 학교가 가진 강점을 공유할 수 있게 됩니다.
이를 통해 학교 유형에 따른 교육 격차도 줄일 수 있습니다.
교육과정 다양화 실현
공동교육과정은 학교 교육과정의 다양화를 실현하는 데 큰 기여를 합니다.
단위학교에서 개설하기 어려운 소인수 과목, 심화 과목, 전문 과목 등을 제공함으로써 학생들의 다양한 교육적 요구를 충족시킬 수 있게 됩니다.
심화 물리, 제2외국어, 전문 직업 교과 등 다양한 과목들이 공동교육과정을 통해 개설되고 있습니다.
학생들에게 더 넓은 선택의 기회를 제공하며, 개인의 적성과 진로에 맞는 맞춤형 교육을 실현하는 데 도움이 됩니다.
더불어 온라인 공동교육과정의 활성화로 시공간의 제약을 넘어 다양한 교육 내용을 제공할 수 있게 되었습니다.
교육의 형태와 내용 모두에서 다양성을 증진시키는 결과를 가져옵니다.
공동교육과정 참여 방법
학생 신청 절차
공동교육과정 수강 신청은 다음과 같은 절차로 이루어집니다.
- 고교학점제 지원센터 홈페이지 회원가입 : 학생은 먼저 해당 지역의 고교학점제 지원센터 홈페이지에 회원가입을 해야 합니다.
- 수강 가능 강좌 확인 : 개설된 과목 목록을 확인하고 자신의 진로와 관련된 과목을 선택합니다.
- 강좌 계획 확인 : 선택한 강좌의 수업 및 평가 계획서를 꼼꼼히 확인합니다.
- 신청서 작성 : 기본 정보를 입력하고, 지원 동기를 300자 이내로 구체적으로 작성합니다.
- 신청 완료 : '신청하기' 버튼을 클릭하여 수강 신청을 완료합니다.
한 학기에 최대 2과목까지만 신청 가능하며, 소속 학교에서 개설된 과목은 신청할 수 없다는 것입니다.
이수 기준 및 평가 방식
공동교육과정의 이수 기준과 평가 방식은 다음과 같습니다.
- 이수 기준 : 총 수업 시수의 2/3 이상을 출석하고, 학업성취율이 40% 이상이어야 과목 이수로 인정됩니다.
- 평가 방식 : 공동교육과정은 대부분 절대평가로 이루어집니다. A, B, C, D, E의 5단계 성취도로 평가되며, 석차등급은 산출하지 않습니다.
- 평가 내용 : 지필평가, 수행평가 등 다양한 방식으로 평가가 이루어질 수 있으며, 구체적인 평가 방법은 각 과목의 특성에 따라 다를 수 있습니다.
- 학교생활기록부 기재 : 이수한 과목명, 이수 단위, 원점수/과목평균, 성취도 (평어)가 기재됩니다. 단, 석차등급은 기재되지 않습니다.
학점 인정 체계
공동교육과정을 통해 이수한 과목의 학점 인정은 다음과 같이 이루어집니다.
- 학점 인정 : 이수 기준을 충족한 경우, 해당 과목의 학점이 인정됩니다. 졸업에 필요한 총 이수 학점에 포함됩니다.
- 학점 단위 : 일반적으로 한 과목당 2~3학점이 부여되며, 과목의 특성과 수업 시수에 따라 다를 수 있습니다.
- 최대 이수 학점 : 공동교육과정을 통해 이수할 수 있는 최대 학점은 학교와 지역에 따라 다를 수 있으나, 일반적으로 한 학기에 6학점 이내로 제한됩니다.
- 대학 학점 연계 : 일부 과목의 경우, 대학과 연계하여 운영되며 해당 대학 진학 시 대학 학점으로도 인정받을 수 있습니다.
- 학교생활기록부 반영 : 이수한 과목은 학교생활기록부에 기재되어 대입 전형 시 활용될 수 있습니다.
고교학점제 수강신청 FAQ
Q : 고교학점제 수강신청은 어디서 하나요?
고교학점제 수강신청 프로그램 사이트에서 할 수 있습니다.
이 사이트는 고교학점제 수강신청 전용 플랫폼으로, 학생들이 원하는 과목을 선택하고 신청할 수 있습니다.
Q : 수강신청 사이트 로그인은 어떻게 하나요?
수강신청 사이트 로그인은 학교에서 제공한 초기 아이디와 비밀번호로 할 수 있습니다.
첫 로그인 시 반드시 비밀번호를 변경해야 하며, 이후 90일마다 비밀번호 변경 안내가 표시됩니다.
Q : 한 학기에 몇 과목까지 신청할 수 있나요?
일반적으로 한 학기에 최대 2과목까지 신청할 수 있습니다.
다만, 학교나 지역에 따라 다를 수 있으므로 정확한 정보는 학교 담당 선생님께 확인하는 것이 좋습니다.
Q : 수강신청 기간은 언제인가요?
수강신청 기간은 학교마다 다르지만, 보통 학기 시작 전 1~2주 전에 이루어집니다.
정확한 일정은 학교 공지사항이나 고교학점제 지원센터 홈페이지에서 확인할 수 있습니다.
Q : 신청한 과목을 변경하거나 취소할 수 있나요?
네, 가능합니다. 수강신청 기간 내에는 '마이페이지 > 수업신청내역'에서 신청한 과목을 수정하거나 취소할 수 있습니다.
단, 수강신청 기간이 종료된 후에는 변경이 어려울 수 있습니다.
Q : 온라인 공동교육과정은 어떻게 신청하나요?
온라인 공동교육과정은 '교실온닷' 플랫폼을 통해 신청할 수 있습니다.
이 플랫폼에서 원하는 과목을 검색하고 신청할 수 있으며, 실시간 쌍방향 수업으로 진행됩니다.
Q : 수강신청 시 주의할 점은 무엇인가요?
수강신청 시 자신의 진로와 적성에 맞는 과목을 선택하는 것이 중요합니다.
또한, 필수 이수 과목을 반드시 포함해야 하며, 시간표 중복을 피해야 합니다.
신중하게 선택하되, 궁금한 점은 담임 선생님이나 진로상담 교사와 상담하는 것이 좋습니다.
Q : 수강신청 완료 후 확인은 어떻게 하나요?
수강신청 완료 후에는 '마이페이지 > 수업신청내역'에서 신청한 과목 목록을 확인할 수 있습니다.
여기서 신청 상태, 과목명, 수업 시간 등을 꼼꼼히 확인하세요.
Q : 수강신청 시 오류가 발생하면 어떻게 해야 하나요?
수강신청 중 오류가 발생하면 먼저 브라우저 캐시를 삭제하고 다시 시도해 보세요.
그래도 문제가 지속되면 고교학점제 수강신청 프로그램 이용 문의 전화 (070-8667-3007)로 연락하여 도움을 받을 수 있습니다.
Q : 공동교육과정 이수 결과는 어떻게 확인하나요?
공동교육과정 이수 결과는 강좌 종료 후 만족도 조사를 완료하면 확인할 수 있습니다.
만족도 조사는 강좌 종료 2일 전부터 종료 후 2주까지 가능하며, 이를 완료해야 이수 결과를 볼 수 있습니다.
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